rss 推薦閱讀 wap

泗縣信息港,泗縣論壇,泗縣房產網,泗縣人生活網,泗縣綜合門戶網站!

熱門關鍵詞:  卡瘦  云南  as  自駕游  xxx
首頁 新聞聚焦 城市報道 理財投資 休閑娛樂 行業熱點 購物消費 旅游資訊 科技創新 商務營銷 微商創業

塔尖上的創新教育鄧鴻吉創意發明學院落戶龍泉

發布時間:2020-10-11 00:45:04 已有: 人閱讀

  被媒體譽為「最具產值的發明家」 、有「生」之譽的鄧鴻吉教授,從事發明創新迄今超過30年,發明與申請專利的高科技成品,將近400項,不僅成就了個人事業,以每一項專利約能創造至少15萬個就業契機估算,總計已為全世界創造了4,500萬個就業機會,成就非凡。除此之外,過去20年來,鄧鴻吉教授更致力于培育與帶領無數的學生與學員,參與世界各國舉辦的國際發明比賽,屢獲佳績,所獲獎牌無以計數。

  1996年7月,時年31歲的鄧鴻吉第一次來。在北京,作為知名的“發明大王”,他與同僚一起受到的接見,那次會面中,對他說:“有機會就回祖國嘛!來為祖國的發明和創意獻一份力!”

  當時因為種種原因,鄧鴻吉沒能如愿,這句話卻成為一顆小小的種子一直深埋心底,今年9月,鄧鴻吉帶著他的創新理念將落戶龍泉驛區,從到四川,持續播撒“一張紙,一支筆,上好創新教育課”的種子,“我有一個夢想,希望用智慧與普適易推廣兩個法寶,幫助成為發明創意的王國。哪怕培養出一個杰出的科學家、發明家,我這輩子都值得!”

  7月17日,鄧鴻吉教授作為龍泉驛區特聘教育專家顧問、四川出版集團愛科行創新教育事業部特聘專家,參加了在大面小學舉辦的市級重點課題《區域統籌推進中小學創客教育的實踐研究》創意與發明師資培訓暨學生創意作品輔導活動。龍泉驛區15所課題實驗學校帶著40余幅作品參加。

  在會上,來自十陵小學的“提醒貼”因其獨特的設計得到了鄧鴻吉教授的肯定和贊賞,“這是我目前在這個區塊看到的最好的作品,也是一款很好的商品”。在鄧鴻吉教授看來,這位同學的作品很簡單,卻極具創意。學生在發明創造作品的過程中,具有創新性的想法比什么都重要,“解放思維,有好的想法,是創新教育的第一步”。

  孩子們一一展示自己創意作品,鄧鴻吉教授稱贊道,“龍泉驛區的創意發明不僅擁有良好的發展基礎,政府還以課題研究的形式區域統籌推進創新教育,致力構建從幼兒園到高校的創新人才培養綠色通道,未來一定會走得更好!”在鄧鴻吉教授看來,培養一個發明家,最重要的事情就是全面實現孩子的想法、創意,即便是那些在大人們看來天馬行空、不切實際的想法。

  “就是有了這些不切實際的想法,才改變了我的人生”。鄧鴻吉一生有兩次轉折,第一次是17歲時因為發現上廁所沖水不方便,發明了紅外線感應的自動噴水小便斗,這項發明幫他成功賺得150萬(新臺幣)技術專利費,第一次改變了他的人生。

  17歲那年,鄧鴻吉在工廠半工半讀,修理機器常弄得滿手油污,連廁所都沒辦法上。他為了解決這個問題左思右想,最終發明了紅外線感應的自動噴水小便斗,這也促使他走上發明之路。這項發明專利讓他賺取人生第一桶金,原因之一是他創新思維的鍛煉、發散,二是他善于“發現問題-分析問題-提出假設-解決問題”。

  150萬(新臺幣)的專利費不僅讓他還掉了父親的債務,購買了一棟房子,還讓他發現,創新思維不僅可以實現夢想,申請智慧財產專利獲得經濟收益,最重要的是好的創意發明產品推向市場,在便捷人們生活的同時,帶來了新的經濟增長點和就業機會。

  一張紙一支筆,用身邊的材料,就能上好創新教育課。這樣的教育理念就像一顆種子,早已在鄧鴻吉的心里生根發芽。“我們都認為創意發明都是高大上,這其實是錯誤認知。”鄧鴻吉教授回憶道:小時候的自己,就是用身邊簡易的材料,甚至是廢棄的玩具,拆了裝、裝了再拆,日積月累,練出了一手拆卸、組裝的好功夫,腦海里還不斷有好點子接二連三冒出來。就是這些簡易的材料,為他后來的創意發明打下了堅實基礎。

  不少學校提到創新教育課程,大腦就開始出現“創新課、貴”的實時熱搜詞,畢竟提到創新教育課程,更多會被聯想到編程、智能機器人、3D打印機、無人機這些昂貴的軟硬件設備,然而這樣的觀念在鄧鴻吉教授看來是比較片面的,“各位老師、家長,你們相信嗎,我用一張白紙,也能做出一個好的創意發明,關鍵是什么,是用好身邊材料,解決現實問題的能力”。

  鄧鴻吉教授多次提出,勿需過多依賴昂貴的材料,孩子們拿起一支筆,在一張白紙上實現自己的想法,就是好的創意發明的開始。

  一直到今天,我們日常使用的藍牙耳機、汽車遙控器、自動感應水龍頭這些便捷生活的發明,均出自鄧鴻吉對現實問題的觀察,對身邊材料的創新應用。

  這種用好身邊材料,改變現實問題的理念,也迎來了鄧鴻吉第二次的人生轉變,那是1999年在德國獲頒“最佳成就天才獎”時,作為60年來第4個獲此殊榮的他突然意識到,自己的角色應該發生變化了,應該從發明者變身為發明教育者,通過演講、授課、辦培訓等方式,培養孩子們的創新思維,自此踏入了創新教育領域。

  當下,在全球創新教育的引領下,中國孩子未來面臨最大的挑戰和問題來源于如何在應試教育的土壤中培養創新思維和創新創造能力,應對未來充滿變化的社會。

  因此,在鄧鴻吉教授的創新教育理念中,將給到孩子充分的自主權,“孩子們都很聰明,我要做的,只是打開他們思考的引擎。我們提倡“玩中學、做中學”,激發出孩子的好奇心,進而提供一系列專業培訓,從動手做零件,學習機器人、3D打印程序編寫,到制作模型,在此過程中培養孩子創新力、創造力、團隊合作能力以及發現問題、分析問題、解決問題和自主學習能力。”

  從到,鄧教授說:“兩岸一家親,我希望用自己的經歷和教育觀念給更多貧困地區的學生以信心,說要讓中國脫貧,我希望我能用創意發明教育這把鑰匙,打開更多孩子的未來!”

  據悉,目前以“一張紙,一支筆,上好創新教育課”的理念已經在龍泉驛區生根發芽,以“三統籌兩路徑一平臺”為創新實施路徑,探索創新人才培養模式,著力構建“幼兒園小學初中高中高校/企業”創新人才培養綠色通道,在成都市教育科學研究院的指導下,區政府和區教育局聯合四川出版集團,著力于社區、學校、家長三方協動,制定創客空間建設指南;建設省級創客教育試點學校;培養創客教育骨干教師;研發創客教育體系課程;開展創客教育活動;培育創客教育文化;打造“大眾創業萬眾創新2.0”示范區

  素有「生」之稱的鄧鴻吉教授,有感于國內的教育環境無法真正發掘孩子的潛力,讓許多有天賦的孩子被埋沒了,決定將自己在發明領域所學傳授給更多對于發明有興趣的孩子,十多年來,本著“一張紙,一支筆,上好創新教育課”以及“以普適性的原則,培養孩子創新思維和知識產權素養”的理念,義務指導高校和中小學(含幼兒園)的學生學習發明,每年帶著許多的孩子在世界各地的國際發明展上展現自信,贏得肯定,至今和鄧鴻吉教授一起為國爭光的學生人數已超過千名。為讓創意發明向下扎根,孕育更多的小小發明家。

最火資訊

首頁 | 新聞聚焦 | 城市報道 | 理財投資 | 休閑娛樂 | 行業熱點 | 購物消費 | 旅游資訊 | 科技創新 | 商務營銷 |免責聲明

Copyright2008-2020 泗縣信息港 www.680216.tw 版權所有 業務QQ:121390454 Power by DedeCms 京ICP備13004639號

電腦版 | wap

福彩3d计划高手论坛