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創意閱讀育涵養人文創新促成長 觀成實驗學校舉行“紅色故事創作與評論”論壇活動

發布時間:2020-10-10 13:21:06 已有: 人閱讀

  近日,觀成實驗學校舉行了中學生創意讀寫中心、商務經典閱讀小站掛牌儀式暨“紅色故事創作與評論”論壇活動。

  觀成實驗學校李潔校長發表致辭,對在場諸位來賓表達了歡迎與感謝,對所有參加活動的學生們進行了鼓勵。對于中學生創意讀寫中心與商務經典閱讀小站的建立,李校長希望能借此為中學生提供更好的知識服務,讓他們擁有更廣闊、自由的讀書、寫作空間,獲得更多的成長。

  隨后,杭州師范大學文化創意研究院院長、教授夏烈與李潔校長共同為中學生創意讀寫中心的成立掛牌,商務印書館杭州分館總編輯劉玥妍與副校長黃臻為商務經典閱讀小站的成立掛牌,杭州曉風書屋董事長姜愛軍與黨支部書記高興平高興平于現場進行贈書儀式。

  閱讀一直是觀成實驗學校著重的培養方向。隨著科技發展,諸多創新技術進入社會與校園,而觀成針對文學氣息濃厚的“閱讀與寫作”,產生了“創意閱讀”的想法。于是,觀成實驗學校與杭州師范大學文化創意研究院合作成立了“中學生創意讀寫中心”,旨在通過階段項目式學習與各類活動舉辦讓中學生增加閱讀興趣、提升閱讀能力,更與商務印書館杭州分館成立了“經典閱讀小站”,為孩子們提供閱讀指導與活動指導。

  “不是只有科技創新,人文也可以創新。”李潔校長表示,閱讀不僅是讀文章,更可以讀一座城市,讀一處山水,讀實踐中的點滴故事,寫作也不是局限于紙面文章,而可以是“創作”。

  “紅色故事創作與評論”論壇活動正是學校對此展開的“讀城”主題項目式課程之一,杭州是第一站,“紅色杭州”則是觀成這一學期階段的項目課程。通過這一活動首先引領孩子們走進“紅色故事”閱讀與寫作的學習,然后就“紅色杭州名片設計和推廣”這一命題進行創意創作,在學期結束時以海報、vlog視頻、演講、音樂等形式交出他們創作的答卷。

  現場邀請到了浙江省民間文藝家協會毛曉青,杭州師范大學人文學院教授、歷史系主任周東華,杭州市作家協會秘書長、杭州市網絡作家協會秘書長陳曼冬女士三位嘉賓,為現場的中學生們帶來了三場精彩演講,圍繞“紅色故事創作與評論”,分別講述了如何閱讀紅色書籍、如何研究紅色文化、如何創作紅色故事三大問題。

  浙江省民間文藝家協會毛曉青講述了京杭大運河的故事,順著運河的沿線城市,從杭州到嘉興再往湖州,從歷史悠久的拱宸橋講到“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”的煙雨樓。毛曉青說:“什么是閱讀?讀書本、讀人生,讀詩情畫意的杭州,不論走到哪里,那都是一本‘書’。”娓娓而來的講述中,現場同學們一起背起了《憶江南》,將故事讀進心中。

  杭州師范大學人文學院教授、歷史系主任周東華則用實地調研的珍貴成果讓孩子們知道了如何研究紅色歷史。3個村、55天、153位老人,周教授帶領學生團隊走街串巷,進入村莊,通過調研記錄獲取超萬字的研究資料,整理出老人們口述的歷史年代,通過調研口述歷史,來重現杭城的紅色歲月。他還與學生們分享了杭州城站的一張舊照,告訴同學們可以嘗試尋找家鄉的一些老物件,追溯他們的老故事。

  杭州市作家協會秘書長、杭州市網絡作家協會秘書長陳曼冬女士最后與同學們分享了如何創作紅色故事。她說:“文學應該調動自己的手段,去表現歷史、表現文字的力量,這才是文學的意義所在。而文學、藝術、美,對人也有救贖的作用。”通過一篇篇具體的文章,陳曼冬深入淺出的講述了故事“誕生”的過程,也告訴同學們寫作最根本的方法“無他,唯手熟爾”,唯有多寫多練,才能厚積薄發,得到進步。

  不論是沿著京杭大運河讀歷史,還是深入鄉村實地調研文化故事,或是如何用文字調動情感、感受文字美……現場互動不斷,氣氛迭起,還屢次齊聲背起了古詩,讓人像是走進了一次別開生面的“大課堂”。

  演講結束后,初一學生表演了詩朗誦《我愛這土地》,全體學生加入朗誦當中,齊頌這首紅色贊歌,為此次紅色故事創作與評論論壇活動拉下的帷幕。

  李校長表示,紅色主題是經典的閱讀題材,9·18方過,正可以回顧過去,展望未來。在接下來的“讀城”項目式學習課程中,學校在中學生創意讀寫中心與經典閱讀小站的共同配合下,會開展更多活動促進閱讀學習,希望能推動中學生們走進“閱讀與寫作”更廣闊的天地。

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